Вы уверены, что чтение развивает кругозор, мышление, память. Бесспорно, это так! Дети, приученные к чтению, умеют работать с большим объёмом информации, выделять главное, использовать разнообразные ресурсы для анализа. И это верно!
А вот о существовании этих «особенностей» Вы могли и не знать, так как заметны они часто только преподавателям иностранного языка.
Чтение (на любом языке!) развивает речь.
Читающие дети используют развёрнутые предложения, сравнения, образные описания в родной речи и стремятся также разнообразить свои высказывания на иностранном языке. Ответ «YES/NO» - это не про них.
Чтение учит работать с текстами, хватать суть и читать между строк.
На уроках мы с учениками выделяем ключевые слова, ищем доказательства в тексте, учимся задавать вопросы. По моим наблюдениям, у тех, кто регулярно читает книги «драйвер обработки информации» устанавливается автоматически, приятным бонусом, педагогу нужно только его запустить.
Чтение готовит к изучению иностранного языка.
Имея за плечами значительный педагогический опыт, на первом собеседовании я научилась практически безошибочно узнавать ответ на вопрос «Ты любишь читать?» задолго до того, как его озвучит сам ребёнок.
Чтение формирует пассивный словарь.
Иными словами, мы сначала узнаём знакомые слова или комбинации слов на слух или на письме, и только потом используем их в речи. Чем чаще будут происходить такие «встречи», тем быстрее эти слова будут использованы в общении.
Чтение развивает языковую догадку.
Очень ценное умение, которое позволяет жить заграницей и общаться с носителями языка без помощи словаря и переводчика. Навряд ли, читая произведения классиков, путешествуя по пространствам интернета или разбирая узкоспециальную газетную статью на родном русском Вы сможете объяснить значение каждого слова, термина, тем не менее суть будет Вам понятна. Аналогичные процессы происходят при изучении иностранного языка: больше читаем - больше понимаем!
